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我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。儿童******报价

扩展（expansi）

当儿童所能讲述的话语有限时，扩展这种方式可以很好地介入。当儿童说出某些话语，语言***师根据其所说的内容、词序再整合，以更精熟、完整的语句形式重述儿童所说的话。比如，当儿童把鞋放在妈妈面前时，儿童会说“妈妈鞋”，此时，语言***师就可以将儿童的话语进行扩展为“妈妈穿鞋”。扩展的使用可以增加儿童模仿的机会，同时也可以帮助儿童更好更快地学会语法结构。

垂直结构

垂直结构是一种特殊形式的扩展技巧，于集中刺激之后，用来突出目标语言行为。主要步骤是，首先语言***师精心安排非语言刺激，并针对非语言刺激向儿童提出问题，要求儿童回答。当儿童用零碎的话语进行回答后，语言***师用儿童提供的语言线索继续提问，要求儿童回答。

要求-示范教学 要求-示范教学策略与随机教学类似，该策略与随机教学的不同之处在于，，使用此技巧时语言***师不需要等待儿童发起主动交流，只需仔细观察儿童，当其似乎对环境的某些方面表现出某种兴趣时，语言***师就可以“要求”儿童做出请求，例如“告诉我你想要什么”。第二，使用此技巧时语言干预目标可以非常笼统，因而该方法可适合于小组教学，语言***师可以根据小组中每个儿童现有的能力水平设定不同的语言干预目标，进行分层教学。

训练的基本策略

　　(1)动作训练法。即选择适当的运动项目，使孩子运动起来，在活动中边说边做渗透语言训练。因儿童对语义不太理解，很难把语言和语义联系起来，因此让孩子动起来，给他形成一个音意连接的桥梁是发展语言的良好开端。