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生于2003年非典时期的鄢成命途多舛，先是自己被诊断出患有，后来弟弟出生后又被检查出，压力之下的母亲因此精神崩溃选择。父亲鄢小文克服了种种难以想象的困难，独自带大了两个孩子。但没想到，出生于疫情之时的鄢成却在又一次疫情暴发之时死去。

这不禁使我们想起2016年的另一桩事件——少年雷文峰的。2016年8月，15岁的少年雷文峰在深圳走失，辗转45天后，终死在广东韶关练溪托养中心。这起沉痛事件也曾引起广泛的舆论声讨和反思，由此掀开了托养中心以及诸多制度性问题的冰山一角。但是我们也看到，问题没有得到根本性解决。

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语前技能指的是非口语沟通能力。

一般来说，小朋友在用语言与人沟通前，会使用一些非口语方式与人沟通，如眼神、手势、表情等。

打个比方，小宝宝听到妈妈的声音时，会转头看向妈妈。

据儿童语言发展里程碑，小朋友在1岁前应具备一定的语前技能，这些语前技能是他们学习语言的基础。

由于社交沟通能力的缺损，小朋友往往不应名、不看人、不提要求等，缺乏一定的语前技能，影响了他们语言能力的发展。

很多家长看到小朋友不会说话时，语言障碍***机构价格，会特别希望孩子能用口语与人沟通，误以为言语干预仅仅是教小朋友说话。

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兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，语言障碍***机构，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。