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王老师 先生
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发布时间:2020-10-10 02:19:47
我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位,目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米,语言障碍培训机构收费,***教师百余人。语言障碍培训机构
训练的基本策略
(1)动作训练法。即选择适当的运动项目,使孩子运动起来,在活动中边说边做渗透语言训练。因儿童对语义不太理解,很难把语言和语义联系起来,语言障碍培训机构报价,因此让孩子动起来,给他形成一个音意连接的桥梁是发展语言的良好开端。
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自然情境教学
自然情境教学应选择儿童感兴趣的内容,以此作为激发儿童开启话题的刺激,在与儿童的沟通互动中示范目标语言行为,以促进日常生活中儿童交流能力的提高。自然情境教学主要包括随机教学(incidental teaching method)、要求-示范教学(the mandmodel approach)和延迟回应(time delay)3种教学策略。
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扩展(expansi)
当儿童所能讲述的话语有限时,扩展这种方式可以很好地介入。当儿童说出某些话语,语言障碍培训机构,语言***师根据其所说的内容、词序再整合,以更精熟、完整的语句形式重述儿童所说的话。比如,当儿童把鞋放在妈妈面前时,儿童会说“妈妈鞋”,此时,语言***师就可以将儿童的话语进行扩展为“妈妈穿鞋”。扩展的使用可以增加儿童模仿的机会,同时也可以帮助儿童更好更快地学会语法结构。
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